Deine Antworten und Programme bleiben zunächst im geöffneten Lernwerk. Sichere eine Arbeitsdatei, bevor du es schließt.
Dein Lernwerk für Klasse 6
Untersuche Netze, prüfe Quellen und Werbung, wähle Codierungen, entwickle Zeichenprogramme, beurteile Kommunikationsräume und gestalte ein gemeinsames Medienprodukt. Wähle dein Thema.
Thema auswählenErste Stunde in Klasse 6? Beginne mit der Aufgabe, die ihr gemeinsam besprecht.
Gemeinsam starten →Ist heute eine Wiederaufnahme vereinbart? Öffne den Fall, den deine Lehrperson genannt hat.
Vereinbarte Wiederaufnahme finden →Entdecken und ausprobieren
Eine Datei lässt sich nicht öffnen. Liegt es am Weg, am Dienst oder am Speicherort? Du veränderst ein Netz, prüfst eigene Vermutungen und untersuchst zwei echte Speicherwege.
Dein Ergebnis Ein Versuchsprotokoll mit Vorhersage, Beobachtung und Erklärung; eine eigene Lösung für ein neues Netz; ein Vergleich tatsächlich geprüfter Speicherwege und eine begründete Speicherentscheidung.
Lerneinheit öffnen →Zwei seriöse Seiten scheinen sich zu widersprechen. Du baust ein Suchregister, recherchierst selbst und prüfst, welche Aussage zu deiner Frage passt. Auch eine KI-Antwort kommt auf den Prüfstand.
Dein Ergebnis Deine Quellenakte: ein eigener Indexversuch, ein echter Suchweg, ein begründetes Quellenurteil und eine belegte Korrektur. Am Ende löst du einen neuen Fall.
Lerneinheit öffnen →Untersuche Werbung und mögliche Datenwege. Erkläre eine Auswahl und gestalte selbst eine Werbekarte, deren Wirkung du begründen kannst.
Dein Ergebnis Dein erklärtes Datenflussbild und deine digitale Werbekarte: mit Entwurf, Prüfung und begründeter Überarbeitung.
Lerneinheit öffnen →Wie kann eine Anzeige ohne Buchstaben eine Nachricht zeigen? Probiere es aus. Codiere danach deine eigene Nachricht, prüfe einen Fehler und wähle einen passenden Code.
Dein Ergebnis Deine eigene Nachricht: zwei Codes, zurückgelesene Texte, ein untersuchter Fehler und deine begründete Codewahl.
Lerneinheit öffnen →Für das Klassenfest soll ein Musterband entstehen. Du entwirfst eine wiederholte Form, lässt sie zeichnen und findest heraus, wie du deinen Code gezielt verbessern kannst.
Dein Ergebnis Ein eigenes Musterband mit Ablaufgrafik, ausführbarem Code, erklärter Versuchsspur und begründeter Verbesserung. Dein Entwurf wächst weiter; du beginnst nicht nach jedem Schritt ein neues Produkt.
Lerneinheit öffnen →Ein Beitrag kann helfen, verbinden oder verletzen. Vergleiche Räume, begründe deine Entscheidung und prüfe sie mit einer echten Rückmeldung.
Dein Ergebnis Eine wachsende Entscheidungskarte zum erfundenen Schulfest: erster Entwurf, eigene Nachricht, sachlich zusammengefasste Rückmeldung und begründete Revision.
Lerneinheit öffnen →Ihr gestaltet zu zweit eine Informationskarte für Klasse 5. Ihr prüft Aussagen, macht Zusammenhänge sichtbar und verbessert euren Entwurf nach echter Rückmeldung.
Dein Ergebnis Eine selbst gestaltete Informationskarte mit Quellen und Rechtehinweisen, erster und überarbeiteter Fassung sowie zwei tatsächlich erprobten digitalen Teilwegen. Dein eigener Beitrag und deine begründete Überarbeitung bleiben erkennbar.
Lerneinheit öffnen →Beginne mit Netzen und Speichern, prüfe Suchwege und Quellen und untersuche anschließend Werbung, Daten und Codierungen. Danach entwirfst du Zeichenprogramme, begründest Entscheidungen zur Kommunikation und überarbeitest ein gemeinsames Informationsprodukt. Erklärungen und Beispiele findest du bei deiner Aufgabe und im Wissen. Hilfen kannst du jederzeit nutzen. Deine eigenen Ergebnisse kannst du unter „Deine Arbeit“ weiterführen und sichern.
Die sieben Reihen stehen zur Erprobung bereit. Mit dem Lernwerk unterrichten · Klasse 5 öffnen
