Für Lehrpersonen: Vorbereitung und Durchführung →

Abläufe entwickeln und prüfen · Unterrichtsmaterial

Einzeln einsetzen.

Vollständige Aufträge, Beispiele und Kriterien. Gerätewege sind enthalten. Zusätzliche Hinweise sowie Lösungen sind zuschaltbar.

1. 1

   Wo stecken genaue Abläufe?

   Algorithmische Prozesse an verschiedenen digitalen Systemen erkennen.

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2. 2

   Drei Befehle. Ein freier Platz.

   Präzise Anweisungen an einem kleinen Zustandsmodell ausführen.

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3. 3

   Vom Pfeil zum Programm

   Ablaufgrafik erklären, ausführen und dem Code zuordnen.

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4. 4

   Vorhersagen. Ausführen. Erklären.

   Einen Code mit fester Wiederholung im lokalen Interpreter ausführen und analysieren.

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5. 5

   Dein eigener Kartenauftrag

   Eigene Ablaufgrafik und Code mit fester Wiederholung entwickeln und begründet testen.

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6. 6

   Einen Fehler wirklich verbessern

   Abweichung lokalisieren, Ursache erklären und eine Korrektur erneut prüfen.

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7. 7

   Neue Maschine, gleicher Gedanke?

   Feste Wiederholung auf einen anderen Zustand und neue Befehle übertragen.

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8. 8

   Zeige, was dein Ablauf erklärt

   Eigenes Produkt sichern und den Nutzen von Grafik, Code und Spur begründen.

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9. 9

   Mit Abstand: die Signalfolge

   Eine feste Wiederholung ohne Vorlage rekonstruieren und verbessern.

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Übungsdateien

M06 · Fehlerprotokoll
Mein Auftrag:
Startzustand:
Meine Vorhersage:
Erster Code / Grafik:
Erste Abweichung und Zustand davor:
Ursache:
Rückmeldung einer Person (falls vorhanden):
Gezielte Änderung:
Neuer Lauf ab gleichem Start:
Ergebnis und eigene Erklärung:
Noch offen:

IuM-Lernwerk · CC BY-SA 4.0