Deine Antworten und Programme bleiben zunächst im geöffneten Lernwerk. Sichere eine Arbeitsdatei, bevor du es schließt.
Klasse 5
Wähle einen Bereich. Die Bausteine sind auch ohne einen vorherigen Arbeitsstand nutzbar.
Vergleiche zwei Bilder desselben Geräts. Finde heraus, wie Gerät und Programme zusammenarbeiten.
Dein Ergebnis Du erklärst an deinem Schulgerät, was Hardware, Betriebssystem und Programme beitragen – und zeigst Eingabe und Ausgabe.
Material öffnen →Eine Datei ist erst gut abgelegt, wenn du sie später wiederfindest. Plane deine Ordnung und erprobe sie auf dem iPad oder am Windows-PC.
Dein Ergebnis Ein eigener übersichtlicher Übungsordner mit passenden Dateinamen – und ein Weg, den du erklären und später wieder benutzen kannst.
Material öffnen →Du wechselst den Computer. Ist deine Datei noch erreichbar? Und wer kann sie öffnen? Prüfe deinen Speicherweg und schütze deinen Zugang.
Dein Ergebnis Du begründest einen passenden Speicherort, prüfst den erlaubten Speicherweg am Schulgerät und führst eine Schutzhandlung aus.
Material öffnen →Wir verfolgen Leas Suche, untersuchen unsere eigene Mondfrage und entwickeln daraus einen verständlichen Inhaltsentwurf. Danach entscheiden wir in einem neuen Fall, welcher Suchweg und welcher Beleg passen.
Dein Ergebnis Ein fortgeführter Arbeitsbogen: eigene Frage, echte Suchversuche, zwei geprüfte Quellen und ein einfacher Inhaltsentwurf mit Belegstellen. Diesen Entwurf verwendest du in Zusammenarbeit und Mediengestaltung weiter.
Material öffnen →Öffnet eure belegten Inhaltsentwürfe aus der Recherche. Tauscht echte Rückfragen aus und handelt eine gemeinsame Gliederung aus. Jede Person kann zeigen, was sie beigetragen und aufgrund der Rückmeldung geändert hat.
Dein Ergebnis Eine gemeinsame Gliederung für eine Infokarte: mit Quellen, einem eigenen Beitrag von jeder Person und einer begründeten Überarbeitung.
Material öffnen →Gestaltet eine digitale Infokarte für eine andere fünfte Klasse. Prüft, wie sie wirkt, verbessert sie mit Rückmeldung und gebt sie auf zwei Wegen weiter.
Dein Ergebnis Eine digitale Infokarte: eine Seite mit eigenen Texten, einem hilfreichen Bildelement und Quellen. Entwurf und bessere Fassung zeigen eure Entscheidungen.
Material öffnen →Entdecke Werbung, prüfe inszenierte Beiträge und gestalte selbst. Finde heraus, was Bilder auslösen können und welche Handlung hilft.
Dein Ergebnis Ein begründetes Fallurteil und ein verbesserter Bildbeitrag. Über eine eigene Medienerfahrung denkst du getrennt und geschützt nach.
Material öffnen →Ausschnitte und Überschriften untersuchen und einen eigenen Beitrag überarbeiten.
Dein Ergebnis Ein eigener Bildbeitrag mit begründeter Gestaltung.
Material öffnen →Entwickle einen genauen Ablauf für eine Kartenstation. Sage voraus, was passiert, führe dein Programm aus und verbessere es mit einer begründeten Prüfung.
Dein Ergebnis Deine Ablaufgrafik, dein ausführbares Programm und eine erklärte Spur – mit einem geprüften Fehler und einer begründeten Korrektur.
Material öffnen →Befehle erproben, Schleifen verstehen und eigene Abläufe entwickeln.
Dein Ergebnis Ein eigener Plan mit begründeter Erklärung.
Material öffnen →Eigene Antworten und private Notizen werden nicht mitgedruckt.
