Quellen, Herkunft und Nutzung
Fassung 1.0 · geprüft am 28.10.2026. Die Fälle, Preise, Aufgaben, Tabellen, Hilfen und Projektionen sind eigene didaktische Konstruktionen für das IuM-Lernwerk. Sie beschreiben keine realen Kinder oder Angebote. Keine Fallgeschichte ist ein tatsächlicher Diagnose- oder Forschungsbefund.
Fachliche Referenzen
| Quelle | Verwendeter Beitrag | Grenze und Nutzung |
|---|---|---|
| Landesmedienzentrum Baden-Württemberg, Die Faszination von digitalen Spielen verstehen, aktualisiert 25.11.2024 | Abgleich von Rückmeldung, Geschichte, Zusammenarbeit und Motivation in GAM-1 | Begriffe in eigener Formulierung, eigene Fälle; keine Nutzungsstatistik übernommen. Originalseite gelesen. |
| Landesmedienzentrum Baden-Württemberg, In-Game-Käufe, aktualisiert 26.11.2024 | Käufe im Spiel, Zusatzinhalte und virtuelle Währungen in GAM-2/4 | Eigene Preise und Angebote; weder typische Marktpreise noch allgemeine Aussage, dass Käufe für Spielfortschritt nötig seien. |
| Bundesministerium für Gesundheit, Digitale Medien gesund nutzen | Vorsichtiger fachlicher Abgleich möglicher Belastungen, Unterbrechungen und bewusster Nutzung in GAM-3/4 | Eigene kurze Zusammenfassung; keine individuelle Gesundheitsberatung, keine pauschalen Zeitgrenzen. Die Unterrichtsstrategien und Minutenfenster sind eigene Entscheidungen. |
| World Health Organization, Addictive behaviours: Gaming disorder, 22.10.2020 | Diagnosegrenze: Beeinträchtigung und Verhaltensmuster, nicht bloß Minuten oder ein Unterrichtsfall | Keine Diagnosekriterienliste für Lernende, kein Screening, keine Übertragung auf Einzelne. |
| JUUUPORT e. V., Cybermobbing: Tipps und Hilfe | Unterstützung, Blockieren, begrenzte Beweissicherung und Nichtweiterverbreiten in GAM-5 | Eigenes, nicht drastisches Material. Kein Screenshot und keine Rechtsbewertung des Einzelfalls übernommen. Sicherung nicht zur Voraussetzung von Hilfe gemacht. |
| JUUUPORT e. V., Online-Beratung | Freiwilliger externer Hilfeweg; vertraulich/kostenlos, laut Seite Antwort innerhalb von zwei Tagen | Kein Soforthilfedienst. Kein Aufruf, im Unterricht ein Beratungsprofil anzulegen oder Kontakt aufzunehmen. Vor Einsatz erneut prüfen. |
| Bundesinstitut für Öffentliche Gesundheit, Ins Netz gehen | Optionale Hintergrund- und Beratungsorientierung für Lehrpersonen | Kein Pflicht-Selbsttest und keine Erhebung von Bildschirmzeiten; externer Dienst mit eigenen Datenschutzbedingungen. |
Faktenabgleich bedeutet keine Übernahme ganzer Texte. Die Webseiten wurden tatsächlich gelesen; für die Unterrichtsaufgaben ist ihre Erreichbarkeit nicht erforderlich. Bei Linkausfall bleiben die eigenen Wissensfenster nutzbar. Beratungskontakte vor Einsatz prüfen und bei Ausfall durch einen tatsächlich erreichbaren Weg ersetzen.
Curriculare und didaktische Projektgrundlagen
Die sieben Kompetenzanker und zwölf Teilkriterien folgen der vereinbarten gymnasialen Anhörungsfassung vom 21.09.2026, S. 49–50, über das lokale Mapping vom 23.09.2026. Keine vollständigen amtlichen Texte werden reproduziert. 2026-09-23 - Didaktisches Inhaltsmapping IuM 7-8, Klasse 7 – Jahrgangsbrief sowie die bestehenden Reflexionsverträge sind der Projektbezug, nicht die Behauptung einer neuen amtlichen Inkraftsetzung.
Didaktische Grundlage: Unterrichtsmanifest, Jans pädagogisches Arbeitsprofil, versioniertes IuM-Fachprofil und lokale IBBW-Pilotexzerpte der Bände 1, 3 und 6. Diese begründen Planungsheuristiken; sie belegen keine gemessene Wirkung dieser konkreten Einheit.
Rechte und Nachnutzung
Eigene Lerntexte, Fallkarten, Aufgaben und Projektionen: IuM-Lernwerk, erstellt mit KI-Unterstützung, 2026, CC BY-SA 4.0. Empfohlene Namensnennung: „Gaming und Wohlbefinden, IuM-Lernwerk, Fassung 1.0 (2026), CC BY-SA 4.0; Änderungen: …“ Bearbeitbare Ausgangsfassung sind die zugehörigen Markdown-Dateien. Eigener Buildcode: MIT gemäß Projektstandard.
Die beiden LMZ-Seiten weisen für ihre Texte CC BY-SA aus; der verfolgte Lizenzlink führt zu CC BY-SA 2.0 Deutschland. Es werden hier keine Textpassagen oder fremden Bilder übernommen, sondern fachliche Sachverhalte in eigener didaktischer Form erläutert. Für spätere Textübernahmen wäre deren konkrete Lizenz- und Bearbeitungsbedingung erneut zu prüfen. Die dortigen Fotos sind ausdrücklich nicht vom Text-Lizenzhinweis umfasst.
Alle anderen externen Seiten werden nur verlinkt und als fachliche Referenzen genutzt. Ihre Texte, Logos, Fotos und Beratungsoberflächen werden nicht als eigene OER weiterlizenziert. Das IuM-7-Reihenlogo und Favicon stammen aus dem bestehenden eigenen Medienbogen; keine Fremdillustration wird benötigt. Es wurden keine Materialien von snap.schule oder echten Spieleherstellern in diesen Bogen kopiert.
Daten und Grenzen
Diese Webfassung enthält keine Eingabefelder, Konten, Tracker oder automatische Antwortspeicherung. Private Notizen verbleiben außerhalb der Webseite bei den Lernenden. Das ist keine pauschale Datenschutzfreigabe für schulische Endgeräte oder spätere Hostingdienste. Externe Links werden nur bewusst geöffnet und laden nicht automatisch im Hintergrund.
Öffentliche Bereitstellung auf GitHub Pages: Die Inhalte und Materialpfade sind vollständig enthalten. Lokale Kontaktangaben gehören weiterhin nicht in die allgemeinen Materialien. Vor Unterricht: reale schulische Ansprechperson und Ersatzweg benennen. Recheck bei Änderungen von Fachgrundlagen, Hilfsangeboten oder Material. Unterrichtserprobung, reale Schulgeräte und umfassende Barrierefreiheitsprüfung bleiben gesonderte Schritte.