Deine Werkstattnotizen
Nutze ein bekanntes schulisches Dokument oder dein Heft. Übernimm nur die passenden Überschriften; du musst diese Seite nicht vollständig abschreiben. Die Webseite speichert keine Antworten. Private Denkpausen gehören nicht in diese fachliche Sammlung.
MED-1 · Einfluss
Zwei Tabellenzeilen für B/C: Rollen – Interesse – Merkmal/Wirkung. Vier kurze Erklärungen zu Auswahl, Bewertungen, Kommentaren und Werbung. Begründete Quellenwahl. Neuer Fall: Position und Qualität unterscheiden.
MED-2 · Quellenurteil
Behauptung – Belegstelle M3 – unabhängiger Beitrag M4 – Grenze von M5 – mögliche Absicht/Verbreitung – korrigierte Überschrift – offene Frage. Neuer Theaterfall: Grenze und Prüfweg. Die persönliche Notiz bleibt getrennt oder wird nur gedacht.
MED-3 · Bildnotiz
Vorher: Absicht A … / Absicht B …; geplanter Ausschnitt und Farbwirkung … .
Nachher: Eingesetzte Mittel …; erste Rückmeldung mit Bildmerkmal …; meine Revision und ihr Grund … .
Zweiter Blick (eine Zeile wählen):
- Die neue Person kannte meinen Plan noch nicht. Ihr erster Eindruck war …, weil sie an dieser Bildstelle … sah.
- Die Person kannte meinen Plan. Im Vergleich zur Vorfassung fiel ihr an dieser Bildstelle … auf.
Verlorener Kontext und Aussagegrenze …; Bildnachweis mit Änderungen … .
Dateien: Original, bild-A.png, bild-B.png, eine zusätzliche Revision. Zeige die eigene Handlung am Gerät. Die vorbereitete Vorlage ist nicht dein eigenes Werk.
MED-4 · Darstellungen
Geschlechterrollen mit Text- und Bildbeleg – Aussehensnorm – mögliche Wirkung und andere Reaktion – begründete redaktionelle Entscheidung. Neuer Fall: Rollenwechsel oder neue Festlegung? Persönliche Gedanken bleiben getrennt.
MED-5 · Kommunikation
K1 und K2 stehen als Beispiele in der Lernaufgabe. Für deine eigenen Zuordnungen genügen zwei Zeilen:
| Fall | Zeitlicher Ablauf + Merkmal | Was bleibt oder kann kopiert werden? | Wer ist zunächst erreichbar und wer durch Weitergabe? |
|---|---|---|---|
| K3 Gruppenchat | … | … | … |
| K4 Schulblog | … | … | … |
Klärungsnachricht mit Begründung. Zwei Druckmittel – geforderte Handlung – sicherer unabhängiger Prüfweg – Hilfe nach Weitergabe. Neuer freundlicher Fall: sichere Reaktion und Begründung.
So erhältst du Rückmeldung
Die Lehrperson betrachtet Belege, Erklärungen und tatsächliche Handlungen. Bei Unsicherheit wird eine konkrete Hilfe angeboten. Eine überarbeitete Stelle darf sichtbar bleiben. Vorlesen, größere Schrift oder eine mündliche Erklärung können dir den Zugang erleichtern. Ein fehlendes Gerät sagt nichts über dein fachliches Können.
Sichern und wieder aufnehmen
Deine sachlichen Werkstattnotizen liegen im vereinbarten Dokument oder Heft. Speichere das Dokument am bekannten Ort, schließe es und öffne es dort wieder; nur ein Dateiname in der Notiz ist noch kein Nachweis. Bilddateien separat als Original und Varianten sichern und wieder öffnen. Ausführbarer Snap-Code wird später als XML gespeichert, nicht als Bild. Diese Dateiprüfung gehört in die jeweils vorhandene Sicherungsphase.
Persönliche Reflexionen gehören in eine getrennte eigene Notiz oder bleiben Gedanken. Sie werden nicht mit sachlichen Werkstattnotizen geteilt, exportiert oder an den nächsten Jahrgang übergeben.